quarta-feira, 16 de março de 2016

Giving your opinion


Hello folks! This is a new workshop on how to express your opinion. We’ll see lots of ways to start a sentence for speaking what you wish to say, conveying security and self-confidence. Beginner students are more prone to use one single way to express their opinion. They usually use “I Think”. So we can consider this structure as the most basic way to say something that you would like to make it clear it’s your own opinion. But, as you are developing in your studies you must add new structures to your repertoire. It shows you are knowledgeable enough to perform a conversation in English in any situation. It brings up the idea that you have something that must be listened and it’ll make your listener more interested in what you have to say. Let’s wok folks!

Giving your opinion – 1
The basic formula:
 I think...
I think you should study more.
I think you are not prepared yet.
I think everybody should vote in the opposition.
I think children shouldn’t go to jail
Complete the sentences:
1.       I think you should _____________________________________________________________________
2.       I think my car _________________________________________________________________________
3.       I think your wife ______________________________________________________________________
4.       I think you shouldn’t be ________________________________________________________________
5.       I think you need ______________________________________________________________________
6.       I think Madonna’s style ________________________________________________________________
7.       I think the president should _____________________________________________________________
8.       I think the women are __________________________________________________________________
9.       I think the Beatles shouldn’t _____________________________________________________________
10.   I think liberty is _______________________________________________________________________
Answer the questions:
1.       What do you think about the new teacher?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.       What do you think about Brazil?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.       My boss fired me, what do you think I should do?
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4.       This is our new logo, what do you think?     
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.       “I Think” as expressing doubt.
A-  Do you prefer chocolate or vanilla ice-cream?
B-  I don’t know. I think chocolate is better, but, vanilla is ok too.

You can use “I Think” to tell about something you don’t know. Like
A-Do you think it’s going to rain?
B- I think so/ I don’t think so.
But always based on evidences.
Take a look at the chorus from Kat Dahlia’s song “I think I’m in love”
She express doubt. She has lots of evidences that she is in love.

Regarding the following sentences: “My head, yeah you're in my head” she is trying to understand what is happening and despite her doubt, in her opinion based on the evidence she has and her previous experience, she is in love.

I think I'm in love again
(My head, yeah you're in my head)
I think I'm in love again
(My head, yeah you're in my head)
I didn't think that it would be true
Let alone that it would be you
I think I'm in love again
(I'm in love, I'm in love, I'm in love)




sábado, 5 de março de 2016

Inglês na infância estimula raciocínio e pode aumentar QI, além de prevenir Alzheimer.



Já pensou como seria ter aprendido a somar em inglês na escola? Atentas aos benefícios que a alfabetização em uma segunda língua pode proporcionar à criança, diversas instituições estão investindo no ensino bilíngue, especialmente na língua inglesa, considerada essencial em qualquer currículo. Se está pensando em colocar seu filho desde pequeno para aprender uma segunda língua, mas tem medo de que isso atrapalhe outros aprendizados, não se preocupe: para especialistas, quanto mais cedo o primeiro contato com a língua, mais facilmente ele irá conseguir se expressar - e melhor tende a ser a capacidade de raciocínio, também em outras matérias.

Quando a criança completa três anos, está no ápice para aprender outro idioma e poderá pensar e se expressar como um nativo. Aos 11 anos, o processo vai ficando mais complicado, e a situação se agrava a partir dos 15 anos. Segundo estudo promovido pela empresa de educação e tecnologia Rosetta Stones em 2011, além da pronúncia próxima a de um nativo, as crianças alfabetizadas em inglês podem apresentar maior quociente de inteligência (QI), e também há a possibilidade de prevenir doenças senis, como Alzheimer.

A pesquisa identificou, ainda, maior facilidade, proatividade e rapidez de escolhas, por exemplo. Neuropsicóloga e professora da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Sylvia Ciasca explica que o cérebro é mais estimulado quando há o ensino de duas línguas ao mesmo tempo. Quando se aprende uma língua, naturalmente o circuito da leitura se une ao da escrita. No caso de aprender mais de um idioma, esse processo se potencializa. Além disso, se o pequeno aprender outras matérias, como matemática, em outra língua, isso também pode proporcionar maior estímulo e motivação para outros estudos.

Outro levantamento feito por cientistas da Kings College e da Brown University e divulgado no "Journal of Neuroscience" explica que crianças têm mais facilidade para aprender outro idioma antes dos quatro anos de idade, já que é nesta fase que as ligações entre os neurônios se desenvolvem para processar novas palavras.

Sylvia diz que não há malefícios na alfabetização em duas línguas ao mesmo tempo, mas que é importante dar preferência para a língua materna. Caso a criança apresente dificuldades, como confusão com sons e grafias próximas das línguas, deve-se ter cuidado. “O importante é sempre respeitar o tempo de cada criança”, ressalta.

Para a gerente de pesquisa e desenvolvimento pedagógico da escola de idiomas Number One, Ana Regina Fonseca de Araújo, o ensino deve seguir a mesma lógica da língua materna. O local, que possui cursos a partir dos dois anos, ensina os pequenos por meio de músicas e brincadeiras. Ana explica que o aprendizado deve ser feito associando as imagens a um conceito. “Os pais não podem traduzir as palavras. A tradução pode retardar e bloquear o aprendizado”, alerta. Caso os pais queiram ajudar a melhorar o inglês do filho, podem conversar com eles, caso conheçam o idioma. “Os pais são a maior identificação das crianças. Se os pais possuem conhecimento, eles vão pensar que querem ser como eles”, explica. Brincadeiras, filmes e músicas também podem ser um ótimo “homework”.



segunda-feira, 17 de novembro de 2014

Falsos Amigos

Algumas palavras em língua inglesa são muito parecidas com palavras que conhecemos em português, isso porque tanto o inglês e o português tiveram influencia de outras línguas em comum, como por exemplo o Latim e o Grego. Algumas palavras chegam a ser escritas da mesma forma como por exemplo: material, video e regular. Outras podem ter pequenas discrepâncias mas são facilmente identificadas por um falante de português que esta aprendendo inglês, como por exemplo: Idea = ideia, future = futuro ou important = importante.Essas palavra são chamadas tecnicamente de cognatos. No entanto algumas palavras podem nos enganar por possuírem tamanha semelhança estética e no entanto, serem totalmente distintas em seus significados, como por exemplo: Actual = verdadeiro, balcony = sacada ou cafeteria = refeitório.
Isso ocorre porque as duas línguas apesar de herdarem muitas palavras em comum sofreram modificações de significado durante a sua história que foram distintas. A essas palavras que tem semelhança e significados diferentes se da o nome de "falsos cognatos" ou popularmente "False friends" (falsos amigos).

Inglês - Português
Português - Inglês
Actually (adv)
na verdade ..., o fato é que ...
Atualmente
nowadaystoday
Adept (n)
especialista, profundo conhecedor
Adepto
supporter
Agenda (n)
pauta do dia, pauta para discussões
Agenda
appointment book;agenda
Amass (v)
acumular, juntar
Amassar
crush
Anticipate (v)
prever; aguardar, ficar na expectativa
Antecipar
to bring forwardto move forward
Apology (n)
pedido de desculpas
Apologia
elogioenaltecimento
Application (n)
inscrição, registro, uso
Aplicação(financeira)
investment
Appointment(n)
hora marcada, compromisso profissional
Apontamento
note
Appreciation(n)
gratidão, reconhecimento
Apreciação
judgement
Argument (n)
discussão, bate boca
Argumento
reasoningpoint
Assist (v)
ajudar, dar suporte
Assistir
to attendto watch
Assume (v)
presumir, aceitar como verdadeiro
Assumir
to take over
Attend (v)
assistir, participar de
Atender
to helpto answerto seeto examine
Audience (n)
platéia, público
Audiência
court appearance;interview
Balcony (n)
sacada
Balcão
counter
Baton (n)
batuta (música), cacetete
Batom
lipstick
Beef (n)
carne de gado
Bife
steak
Cafeteria (n)
refeitório tipo universitário ou industrial
Cafeteria
coffee shopsnack bar
Carton (n)
caixa de papelão, pacote de cigarros (200)
Cartão
card
Casualty (n)
baixa (morte fruto de acidente ou guerra), fatalidade
Casualidade
chancefortuity
Cigar (n)
charuto
Cigarro
cigarette
Collar (n)
gola, colarinho, coleira
Colar
necklace
College (n)
faculdade, ensino superior
Colégio (2º grau)
high school
Commodity (n)
artigo, mercadoria
Comodidade
comfort
Competition (n)
concorrência
Competição
contest
Comprehensive(adj)
abrangente, amplo, extenso
Compreensivo
understanding
Compromise
(v) entrar em acordo, fazer concessão; (n) acordo, conciliação
Compromisso
appointmentdate
Confident (adj)
confiante
Confidente
confidant
Contest (n)
competição, concurso
Contexto
context
Convenient(adj)
prático
Conveniente
appropriate
Costume (n)
fantasia (roupa)
Costume
customhabit
Data (n)
dados (números, informações)
Data
date
Deception (n)
logro, fraude, o ato de enganar
Decepção
disappointment
Defendant (n)
réu, acusado
Advogado de defesa
defense attorney
Dent (n)
amassão (carro batido)
Dente
tooth
Design (v, n)
projetar, criar; projeto, estilo
Designar
to appoint / Desenhar - to draw
Disgrace (n)
vergonha, desonra
Desgraça
misfortunedisaster,calamity
Diversion (n)
desvio
Diversão
amusementfun
Editor (n)
redator
Editor
publisher
Educated (adj)
instruído, com alto grau de escolaridade
Educado
with a good upbringingwell-manneredpolite
Emission (n)
descarga (de gases, etc.)
Emissão
issuing (of a document, etc.)
Enroll (v)
inscrever-se, alistar-se, registrar-se
Enrolar
to rollto windto curl
Equivocate (v)
enganar, enrolar, mentir
Equivocar-se
to mistake one ting for anotherto unintentionally make a wrong statement
Eventually(adv)
finalmente, consequentemente
Eventualmente
occasionally
Exciting (adj)
empolgante
Excitante
thrilling
Exit (n, v)
saída, sair
Êxito
success
Expert (n)
especialista, perito
Esperto
smartclever
Exquisite (adj.)
belo, refinado
Esquisito
strangeodd
Fabric (n)
tecido
Fábrica
plantfactory
Genial (adj)
afável, aprazível
Genial
brilliant
Graduateprogram (n)
Curso de mestrado ou doutorado
Curso de graduação
undergraduate program
Gratuity (n)
gratificação, gorjeta
Gratuidade
the quality of being free of charge
Grip (v)
agarrar firme
Gripe
coldfluinfluenza
Hazard (n,v)
risco, arriscar
Azar
bad luck
Idiom (n)
expressão idiomática, linguajar
Idioma
language
Income tax return (n)
declaração de imposto de renda
Devolução de imposto de renda
income tax refund
Ingenuity (n)
engenhosidade
Ingenuidade
naiveté / naivety
Injury (n)
ferimento
Injúria
insult
Inscription (n)
gravação em relevo (sobre pedra, metal, etc.)
Inscrição
registration,application
Intend (v)
pretender, ter intenção
Entender
understand
Intoxication (n)
embriaguez, efeito de drogas
Intoxicação
poisoning
Jar (n)
pote
Jarra
pitcher
Journal (n)
periódico, revista especializada
Jornal
newspaper
Lamp (n)
luminária, abajur
Lâmpada
light bulb
Large (adj)
grande, espaçoso
Largo
wide
Lecture (n)
palestra, aula
Leitura
reading
Legend (n)
lenda
Legenda
subtitle
Library (n)
biblioteca
Livraria
book shop
Location (n)
localização
Locação
rental
Lunch (n)
almoço
Lanche
snack
Magazine (n)
revista
Magazine
department store
Mayor (n)
prefeito
Maior
bigger
Medicine (n)
remédio, medicina
Medicina
medicine
Moisture (n)
umidade
Mistura
mixmixtureblend
Motel (n)
hotel de beira de estrada
Motel
love motelhot-pillow jointno-tell motel
Notice (v)
notar, aperceber-se; aviso, comunicação
Notícia
news
Novel (n)
romance
Novela
soap opera
Office (n)
escritório
Oficial
official
Parents (n)
pais
Parentes
relatives
Particular (adj)
específico, exato
Particular
personalprivate
Pasta (n)
massa (alimento)
Pasta
pastefolder:briefcase
Policy (n)
política (diretrizes)
Polícia
police
Port (n)
porto
Porta
door
Prejudice (n)
preconceito
Prejuízo
damageloss
Prescribe (v)
receitar
Prescrever
expire
Preservative (n)
conservante
Preservativo
condom
Pretend (v)
fingir
Pretender
to intendto plan
Private (adj)
particular
Privado
private
Procure (v)
conseguir, adquirir
Procurar
to look for
Propaganda (n)
divulgação de ideias/fatos com intuito de manipular
Propaganda
advertisement, commercial
Pull (v)
puxar
Pular
to jump
Push (v)
empurrar
Puxar
to pull
Range (v)
variar, cobrir
Ranger
to creakto grind
Realize (v)
notar, perceber, dar-se conta, conceber uma idéia
Realizar
to carry outmake come trueto accomplish
Recipient (n)
recebedor, agraciado
Recipiente
container
Record (v, n)
gravar, disco, gravação, registro
Recordar
to rememberto recall
Refrigerant (n)
substância refrigerante usada em aparelhos
Refrigerante
soft drinksodapop,coke
Requirement(n)
requisito
Requerimento
requestpetition
Resume (v)
retomar, reiniciar
Resumir
summarize
Résumé (n)
curriculum vitae, currículo
Resumo
summary
Retired (adj)
aposentado
Retirado
removedsecluded
Senior (n)
idoso
Senhor
gentlemansir
Service (n)
atendimento
Serviço
job
Stranger (n)
desconhecido
Estrangeiro
foreigner
Stupid (adj)
burro
Estúpido
impoliterude (Rio Grande do Sul)
Support (v)
apoiar
Suportar(tolerar)
toleratecan stand
Tax (n)
imposto
Taxa
ratefee
Trainer (n)
preparador físico
Treinador
coach
Turn (n, v)
vez, volta, curva; virar, girar
Turno
shiftround
Vegetables (n)
verduras, legumes
Vegetais
plants





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